學會換角度解決問題

以前有一個小和尚和一個小和尚,老和尚問小和尚:「如果你前進一步是死,後退一步則是亡,你該怎麼辦」?小和尚毫不猶豫地說:「我往旁邊去」。如果是我遇到這樣的問題的話,我可能會在考慮前進還是後退,可能會想不到旁邊去。大有一種扒開雨霧見太陽的感覺。正如蘇軾所說:橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。在遇到複雜的事的時候,會很容易被眼前的困難所蒙蔽,找不到解決問題的方法。 如果想要柳暗花明又一村的話,需要置身事外,把自己從當前的環境中脫離出來,從一個新的角度解決。還有一個爸爸和兒子的故事,兒子不喜歡寫作業,爸爸靈機一動,說我幫你寫作業,你給我「檢查」如何,兒子開開心心的寫完了,檢查了爸爸的作業,還耐心的把錯題列出公式給爸爸講了一遍,不過他可能不明白為什麼爸爸的題全部做錯了。有時候,巧妙的變換一下角色,後退一步也是一種進步。我們有時候不理解別人的做法,就是因為不會換位思考,有時候甚至 ...
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邏輯推理的題目很鍛煉思維(18年9月2日)

這是奧數君第609天給出奧數題講解。今天的題目是邏輯推理問題,所用知識不超過小學3年級。題目(3星難度):小明暑假時旅行去過一個奇怪的小島,島上的居民分為3個民族,分別是誠實族,說謊族和凡人族。誠實族的人總是說真話,說謊族的人總是說假話,凡人族的人有時說真話有時說假話。小明看到廣場上有一位老年人,一位中年人和一個年輕人在聊天,他們分別屬於3個不同的民族。 小明問老年人:中年人是誠實族的嗎?老年人回答:是。小明問年輕人:剛才他說的是真話嗎?年輕人說:不,中年人是說謊族的。小明問中年人:您是哪個族的?中年人說:我是凡人族。請老年人是哪個族的?http://weixin.qq.com/r/rDlaQm7ELDNTrSoh92y_ ...
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如何培養孩子的數學思維能力

說起數學,大家可能以為它除了考試就沒什麼用處了。但不是的。數學真正的功用,是背後的數學思維。包括有序思考、正向、逆向思考、邏輯思考、發散思考等等思維模式。擁有數學思維的人,到底有多強?能夠清晰、有條不紊地表達。比如,你說話是不是很啰嗦、條理不清呢?而邏輯思維能幫你解決這個問題; 很容易抓住事物的本質,和努力的方向。你是否很努力,卻沒有多大進步呢?你需要有序思考、規律思考,來提高辦事效率;能讓你發散思維,變得更有創意。就像我玩音樂,只摸清了吉他的五六個和弦,鋼琴的幾個曲譜,就能從中引申出其他樂理,開始編曲、寫歌了。天底下的事,都可以用數學思維,找到套路。而數學學得好的人,也更容易掌控自己的工作和生活。因為他們有條理、有邏輯、有辦法。為什麼中國的孩子「高分低能」?數學這麼好,可惜在我做數學教育的十多年裡,我發現咱們中國這三類學生是最多的:一類學生對數學根本不感興趣,考試成績經常不及格;另一類學生深受「題 ...
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思考是一種能力,更是一種品質

引言勤于思考的好處不用多說,能夠令大腦處於活躍狀態,鍛煉了思考的能力以及思維能力。其實以之前猜想來看,思考的能力主要也是表意識的能力,勤于思考能夠讓表意識這種主觀意識處於活躍狀態,也等於無形中讓表意識變得強大,受潛意識影響的可能性降低,表現出來人更容易冷靜,更不易受七情六慾影響。也等於是變相提高了情商。載入超時,點擊重試 正文現代的人們把成功作為一種追求,甚至是人生信念、信條,所以對因此也注重情商的培養,其實情商只是眾多表意識和潛意識關係中的一個方面。提起表意識和潛意識的關係,包括的其實很多:比如是否會輕易受誘惑的影響,是否面對恐懼本能得被脅從或逃避,是否會因為懶惰而拖延自己打算做的事情……這些表現出來似乎是一種修養或品質,實際上卻是因為表意識和潛意識的相處關係而體現出來的人格。表意識不夠強大,很容易受到潛意識的影響,那麼表現出來的人格或容易情緒化,或自私自利,或懶惰,總之沒有定力。放大了說,就是極 ...
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由「盲目質疑,並不能提高你的批判思維能力」引發的諸多思考

載入超時,點擊重試前幾天,小編在頭條上發布了一篇文章「由「盲目質疑,並不能提高你的批判思維能力」引發的諸多思考」文章內容是這樣的: 由「盲目質疑,並不能提高你的批判思維能力」引發的諸多思考批判性思維 ≠ ...
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少兒編程是如何塑造孩子的邏輯思維的?

1、分解思維首當其衝的當然是:將複雜、龐大的問題分解成幾個小問題分別解決的思維路徑。我們可以用一個生活中最常見的場景——做飯來舉這個例子,我們可以先將活動分解成「買菜」「洗菜」「做菜」三個任務來分別解決,而其實每一個小任務又可以進一步分解成不同的小任務來解決。層層遞進下來將每一個小任務都解決好了以後,「做飯」這個問題也就可以輕鬆解決了。 2、框架思維分解完問題之後,第二個步驟是識別,即單獨檢視、思考每一個小問題,搜索解決方案。在這裡,我們必須將第一個步驟里分解的問題匯聚起來,搭建成一個框架,再往裡頭裝東西。還是用做飯這一行為來舉例子,將三個任務依照時間順序排列,再去深挖每一個任務里的行動細則,更容易避免疏漏和手忙腳亂,提高解決效率。3、分解思維 完成大概框架的搭建後,接下來需要聚焦幾個節點,忽略小細節,形成解決思路。這個步驟,我們得學會斷舍離,剖析出問題的核心,將很多沒有必要的細節模糊化、刪除掉, ...
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高效解決問題才是根本

載入超時,點擊重試正文共: 1981字 預計閱讀時間: ...
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第13期:考查審辯思維能力促進創新人才成長

第13期:考查審辯思維能力促進創新人才成長 謝小慶 (北京語言大學) 本公眾號隔天一期。現利用空擋時間,重貼此文,作為昨天推出的第412期《西安歐亞學院的批判性思維課程》的參考和延伸閱讀。本文發表於2014年5月21日《北京考試報》。今日中國,上上下下談論最多的話題莫過於「轉變經濟結構」。霧霾消散,藍天再現,河水變清,全要寄望於「轉變經濟結構」。 沒有創新型人才,「轉變經濟結構」就是一句空話。所謂「錢學森之問」,是問為什麼我們的學校培養不出傑出人才。我認為,為了對此問題做出回答,必須從小發展青少年的審辯式思維能力。審辯式思維是 critical ...
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鍛煉寶寶的邏輯思維能力--排序遊戲

排序鍛煉寶寶邏輯思維能力  排序活動是培養幼兒邏輯思維能力的有效途徑,幼兒通過排序活動,可以獲得按序排列物體的經驗,在思維中逐漸建立起序列結構,幫助幼兒理解數的順序,促進幼兒的可逆性、傳遞性、雙重性思維能力的發展,引導孩子學習排序,也是發展數學智能的一個重要方面,家長應重視這方面的培養。下面介紹一些排序遊戲幫助寶寶自然學會排序。排序遊戲 (1)準備四個從大到小的杯子。 將四個杯子隨意放在桌上,問孩子:「你知道哪個杯子最大嗎?」在孩子找出後,再問:「哪個杯子第二大?」;「哪個杯子第三大?」;「哪個杯子最小?」將杯子按大小順序排列。當然,也可以用其他有大小型號玩具代替,重要的是東西是寶寶有興趣的,玩具之間除了大小其他都很相似。  (2)取大小不同的皮球,讓孩子從大到小或從小到大排序。  ...
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3430,,原創:女性邏輯思維能力不如男性?

第一部分  認知圖景與邏輯思維之間的關係。  【序】  在日常生活中,我們往往總能聽到這樣的論調:「女生文科成績比較好,但理科成績普遍不如男生」、「女生適合讀文科,男生適合讀理科」、「女性邏輯思維能力不如男性」......  曾經我也一度對這樣的論據信以為真,認為邏輯思維能力與性別差異有直接關聯。  後來自修本科時,我選了理科,然後我驚異的發現,班裡男生分數普遍不如女生高,尤其高數這一門,班裡一共15個女生,6個通過(包括我自己),29個男生,8個通過,男生通過比率遠遠低於女生通過率。  直到那時,我才第一次對上述論據產生疑惑:  男性普遍比女性更適合念理科、更具備這方面優勢、邏輯思維能力更強?  真的是這樣嗎?  要弄明白這件事,我們首先要弄懂以下概念:  1、什麼是邏輯思維?  2、邏輯思維由什麼決定?  3、男性與女性腦部結構的差異到底在哪裡?  4、為何現實中人們看到的大部分事例都傾向於「男性 ...
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